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輔導員應從兼職的教師和助教中招募,尤其是年輕的大學畢業生和崗前教師,這些人深受COVID-19工作和收入損失的打擊。<br /><br />大多數 [https://www.codecademy.com/profiles/timepush56 私人補習] 輔導員每週工作約八小時。他們可以在六個月內賺到$ 6,300。<br /><br />補習閃電戰將耗資約10億美元,但對經濟的好處將更大。在經濟衰退期間,年輕的數學補習教師將獲得額外的收入,並有可能迅速支出,從而有助於從現在起到聖誕節期間刺激經濟。獲得更多學習的處境不利的學生將在其一生中獲得更多收入,從而在未來幾年內促進了經濟發展。<br /><br />該報告還建議政府花費7000萬美元來擴大成功的識字和算術計劃,尤其是針對早期的學生,並花費3000萬美元用於“目標教學”的試驗和對學生福祉的額外支持。<br /><br />主要作者,格拉頓研究所教育研究員朱莉&middot;索納曼博士說:“當COVID-19危機迫使他們幾乎在一夜之間轉向遠程學習時,我們的學校,老師和學生都表現得非常出色。”<br /><br />‘但是這份報告顯示,大多數學生在家學習的時間不如在教室裡學習的多-處境不利的學生受到的打擊最大。<br /><br />‘我們的數學補習補習突擊計劃是雙贏的:補習者獲得了更多的收入,經濟得到了額外的刺激,最重要的是,我們的處境不利的學生有機會過上更好的生活。
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輔導員應從兼職的教師和助教中招募,尤其是年輕的大學畢業生和崗前教師,這些人深受COVID-19工作和收入損失的打擊。<br /><br /> [https://enetget.com/post/762982_https-mytutors-com-hk-%E6%A0%B9%E6%93%9A%E6%A0%BC%E6%8B%89%E9%A0%93%E7%A0%94%E7%A9%B6%E6%89%80%E7%9A%84%E6%9C%80%E6%96%B0%E5%A0%B1%E5%91%8A-%E6%BE%B3%E5%A4%A7%E5%88%A9%E4%BA%9E%E6%87%89%E8%A9%B2%E5%95%9F%E5%8B%95%E4%B8%80%E9%A0%85%E7%82%BA%E6%9C%9F%E5%85%AD%E5%80%8B%E6%9C%88%E7%9A%84%E5%8D%81%E5%84%84%E6%BE%B3%E5%85%83%E7%9A%84-%E8%BC%94%E5%B0%8E%E8%A8%88%E5%8A%83-%E4%BB%A5%E5%B9%AB%E5%8A%A9%E4%B8%80%E7%99%BE%E8%90%AC%E5%90%8D%E8%99%95%E5%A2%83%E4%B8%8D%E5%88%A9%E7%9A%84%E5%AD%B8%E7%94%9F%E6%81%A2%E5%BE%A9%E5%9C%A8.html Tutor] 。他們可以在六個月內賺到$ 6,300。<br /><br />補習閃電戰將耗資約10億美元,但對經濟的好處將更大。在經濟衰退期間,年輕的數學補習教師將獲得額外的收入,並有可能迅速支出,從而有助於從現在起到聖誕節期間刺激經濟。 [http://timecirrus01.over-blog.com/2020/06/.html 上門補習] 。<br /><br />該報告還建議政府花費7000萬美元來擴大成功的識字和算術計劃,尤其是針對早期的學生,並花費3000萬美元用於“目標教學”的試驗和對學生福祉的額外支持。<br /><br />主要作者,格拉頓研究所教育研究員朱莉&middot;索納曼博士說:“當COVID-19危機迫使他們幾乎在一夜之間轉向遠程學習時,我們的學校,老師和學生都表現得非常出色。”<br /><br />‘但是這份報告顯示,大多數學生在家學習的時間不如在教室裡學習的多-處境不利的學生受到的打擊最大。<br /><br />‘我們的補習補習突擊計劃是雙贏的:補習者獲得了更多的收入,經濟得到了額外的刺激,最重要的是,我們的處境不利的學生有機會過上更好的生活。

Revision as of 14:31, 16 June 2020

輔導員應從兼職的教師和助教中招募,尤其是年輕的大學畢業生和崗前教師,這些人深受COVID-19工作和收入損失的打擊。

Tutor 。他們可以在六個月內賺到$ 6,300。

補習閃電戰將耗資約10億美元,但對經濟的好處將更大。在經濟衰退期間,年輕的數學補習教師將獲得額外的收入,並有可能迅速支出,從而有助於從現在起到聖誕節期間刺激經濟。 上門補習

該報告還建議政府花費7000萬美元來擴大成功的識字和算術計劃,尤其是針對早期的學生,並花費3000萬美元用於“目標教學”的試驗和對學生福祉的額外支持。

主要作者,格拉頓研究所教育研究員朱莉·索納曼博士說:“當COVID-19危機迫使他們幾乎在一夜之間轉向遠程學習時,我們的學校,老師和學生都表現得非常出色。”

‘但是這份報告顯示,大多數學生在家學習的時間不如在教室裡學習的多-處境不利的學生受到的打擊最大。

‘我們的補習補習突擊計劃是雙贏的:補習者獲得了更多的收入,經濟得到了額外的刺激,最重要的是,我們的處境不利的學生有機會過上更好的生活。