Por Repercusso Brasileiros Dizem Que Devem Priorizar So Silvestre

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Com efeito, a educação necessita irradiar significados presentes na existência concreta de quem se ambicionam educar ou reeducar; de forma diverso, não produz repercussão, aprendizagem. Mediante a consciência reflexiva, simbólica, o homem desenvolve a linguagem, usando-se da expressão; fornece sentido à vida, segundo os significados que advêm essencialmente dos símbolos, das palavras, dos nomes.

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Assim, os conceitos (símbolos) são necessários às experiências dos indivíduos em conexão à realidade. Logo, o processo da aprendizagem deve entusiasmar em tão alto grau os significados, os símbolos, quanto os sentimentos, as experiências a que eles se referem. A população carcerária brasileira atingiu a marca de 711.463 presos. O Brasil teve um acréscimo pela população carcerária de 267,32% nos últimos quatorze anos, segundo fatos anunciados em 26/quatro pelo Ministério da Justiça e o Departamento Penitenciário Nacional (Depen), no relatório do Levantamento Nacional de Dicas Penitenciárias (Infopen). Ademais, a nação excede a média mundial no que diz respeito ao número de presos por habitantes.

Hoje em dia, temos 306 pessoas presas pra cada 100 1 mil habitantes, sempre que no mundo a média é de 144 para cada cem mil. Pensava-se que somente a detenção proporcionaria transformação aos indivíduos enclausurados. A ideia era que estes refizessem suas existências dentro da prisão para depois serem levados de volta à população. No entanto, percebeu-se o fracasso deste objetivo.

Os índices de criminalidade e reincidência dos crimes não diminuíram e os presos na sua maioria não se transformavam. A prisão contou-se em sua realidade e em seus efeitos compreensíveis denunciadas como “grande fracasso da justiça penal”. Menos de 13% da população carcerária tem acesso à educação. Dos mais de 700 1 mil presos em todo a nação, 8% são analfabetos, 70% não chegaram a concluir o ensino fundamental e 92% não concluíram o ensino médio. Não chega a 1% os que ingressam ou tenham um Oferta Programas De Mestrado Em Bioengenharia do ensino superior. Apesar do perfil marcado pela baixa escolaridade, diretamente associada à eliminação social, nem 13% deles têm acesso a atividades educativas nas prisões.

Em 1991, O Instituto da UNESCO para a Educação (IUE), lançou um projeto pra investigar e promover a educação nas prisões tendo como público centro os adultos sentenciados e encarcerados. Umas das metas do projeto consistia em contribuir para o desenvolvimento do potencial humano que se restringia devido às desvantagens sociais.

4 Desafios Para Estagiários E Como Se Sair Bem Neles do projeto eram distinguir estratégias bem-sucedidas da educação básica nos contextos prisionais, de modo a conceder a elas visibilidade, condições de refinamento e replicabilidade. O relatório da UNESCO (1993: p. 60) sinaliza que os prisioneiros são geralmente jovens, entre 18 a 25 anos. A maioria é constituída por homens, e a presença feminina nas prisões varia entre 2% e 7% da população total prisional. A mulher é uma minoria na prisão, em tão alto grau em número quanto em visibilidade.